La vice Première ministre et ministre de l’Education, Leela Devi Dookun-Luchoomun a procédé au lancement d’un atelier de travail axé sur le thème « Favoriser l’éducation inclusive parmi les chefs d’établissement à Maurice », le mardi 19 mars, au Complexe sportif national de Côte d’Or. Un événement organisé par la Special Education Needs Authority, la SENA. Cet atelier était dirigé par le professeur Steve Sider qui enseigne à l’Université Wilfrid Laurier au Canada. Plusieurs responsables et des enseignants d’établissements scolaires ont répondu présents.

Lors de son allocution, la ministre de l’Education, a souligné l’importance de cet atelier qui, selon elle, aborde la question essentielle de l’inclusion de tous les élèves dans le système éducatif. Elle a rappelé que la politique de son ministère est ancrée dans la promotion de l’inclusion des élèves à tous les niveaux afin que chaque enfant soit intégré sur le chemin du développement et de la réussite éducative. « Nous visons à garantir que chaque enfant reçoive le meilleur de ce que nous pouvons offrir et que tous bénéficient des mêmes privilèges et chances », a-t-elle souligné.

Poursuivant sa lancée, Leela Devi Dookun-Luchoomun a affirmé qu’il est encore plus essentiel de fournir un environnement propice nécessaire aux apprenants SEN alors qu’ils entrent dans les écoles ordinaires. Elle a ajouté qu’ils doivent être « accueillis de tout cœur et entourés d’un environnement prospère pour qu’ils puissent grandir et apprendre dans les meilleures conditions. »

Dans la même foulée, la ministre de tutelle a fait remarquer que les éducateurs SEN et les chefs d’établissement ont un travail difficile à accomplir, qui, selon elle, « exige engagement, compassion et courage. »  La nécessité d’avoir également un bon état d’esprit et la bonne attitude pour guider les apprenants SEN vers des progrès optimaux et une scolarité réussie a également été soulignée par la Vice-Première ministre.

Selon elle, « il est essentiel de mobiliser le soutien des parents, des éducateurs, des chefs d’école et des autres intervenants concernés pour atteindre nos objectifs et fournir les moyens nécessaires à leur réussite ».

Quant au Directeur de la SENA, Arvind Authelsingh, il a parlé de leur mission  pour s’assurer que tous ses apprenants ont accès à une éducation de qualité. Il a insisté sur l’importance d’avoir le bon leadership, l’état d’esprit et l’attitude, ce qui, a-t-il dit, augmentera les efforts déployés pour que chaque enfant intègre le secteur de l’éducation.

En outre, tout en soulignant que l’éducation inclusive est un processus progressif, il a réaffirmé l’engagement du SENA à conduire vers cette vision.

Pour sa part, le professeur Steve Sider a exhorté aux enseignants et responsables des établissements scolaires d’adopter une approche inclusive à l’éducation pour permettre à tous les enfants d’apprendre dans la même école, dans une même classe.