Education : « L’Opposition pe vine fer politik lor le dos bane zanfan », s’insurge Leela Devi Dookun

by | May 23, 2023 | Actualités

  • La VPM annonce un nouveau système d’évaluation de l’Extended Programme

La ministre de l’Education, Leela Devi Dookun-Luchoomun, a fait une sortie en règle contre ses détracteurs notamment le leader de l’Opposition, Xavier-Luc Duval de même que certains titres de presse qui ont été très critiques envers l’extended program. Programme scolaire qui avait fait l’objet de la PNQ, la semaine dernière à l’Assemblée nationale. En conférence de presse, le jeudi 18 mai dernier, la vice Première ministre dit ne pas apprécier les commentaires et autres réactions suscités par sa réponse au parlement.

« L’extended programme a fait ses preuves. A travers ce programme, le gouvernement donne une deuxième chance aux élèves ayant échoué la grade 6 de se rattraper », dixit-elle. La vice-première ministre a fait remarquer que l’Extended Programme a également été mis en place pour accompagner les enfants qui ont besoin d’une attention particulière. Elle a souligné que tous ces programmes et mesures ont été mis en œuvre dans le but d’assurer la réussite scolaire de tous les enfants.

De plus, la Vice Première ministre précise que dans le cas un élève échoue ses examens à la fin de l’extended programme, tout n’est pas fini pour lui. « Dans l’éventualité, qu’un élève ne réussisse pas à ses examens du National Certificate of Education, l’élève aura un certificat où il pourra entreprendre des démarches pour intégrer une école vocationnelle ou encore intégrer le marché de l’emploi », a-t-elle précisé. Cette dernière a indiqué qu’un nouveau système d’évaluation sera introduit l’année prochaine, alors que jusqu’ici, le NCE était le passage obligé. Dès cette année, des changements seront apportés, a-t-elle indiqué.

En revanche, la ministre de tutelle déplore le fait que certains membres de l’Opposition tentent de tirer un capital politique sur l’Extended programme et aussi le fait que les chiffres avancés dans la presse sont erronés. « Je trouve cela vraiment triste que certains membres de l’Opposition font de la politique sur le dos des enfants, et ajouté à cela, une section de la presse à travers ses articles non-fondés, casse la motivation des étudiants et des enseignants », s’insurge-t-elle.

 

Profitant de cette occasion, la VPM Dookun-Luchoomun a souligné que le travail concernant la réforme a commencé en 2017. D’abord, au niveau primaire avec une série de programmes, tels que, entre autres, le profil de développement de l’apprenant, le programme de préparation à l’école primaire et l’éducation holistique pour laquelle plus de 700 enseignants holistiques ont été recrutés. Elle a rappelé que, dans un esprit d’équité, le ministère veille à ce que tous les élèves soient exposés à la technologie. Par exemple, les enfants des classes 1, 2, 3 et 4 ont déjà leurs tablettes, tandis que ceux des classes 5 et 6 recevront bientôt les leurs, a-t-elle fait remarquer.

En outre, la VPM Dookun-Luchoomun a réitéré l’engagement du gouvernement à faire en sorte que chaque enfant bénéficie de neuf années d’éducation de base continue. En fait, la recherche a prouvé que les enfants qui bénéficient de cette éducation sont suffisamment mûrs pour suivre des études supérieures ou une formation technique. Ce modèle d’éducation a été mis en œuvre dans plusieurs pays du monde et a donné des résultats positifs, a-t-elle assuré.

À propos du rapport de la Banque mondiale, elle a souligné que, depuis sa publication jusqu’à ce jour, un travail considérable a été réalisé par son ministère afin de s’assurer que tous les enfants puissent réaliser leur potentiel en suivant différentes voies. Elle a également déclaré que toute la pédagogie autour du programme étendu vise à reconstruire la confiance en soi et la motivation de l’enfant afin qu’il réussisse dans les premières années de sa vie.

Il est rappelé qu’en 2018, quelque 2 000 enfants du programme étendu ont passé les examens du National Certificate of Education et que la plupart d’entre eux ont reçu un Attainment Certificate. Environ 71 ont été admis en Grade 10, tandis que quelque 487 ont rejoint l’Institut mauricien de formation et de développement. Les progrès de ces enfants sont constamment suivis par le ministère de l’éducation, de l’enseignement supérieur, des sciences et de la technologie.

 

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